10月30日下午，基础医学部在教学楼C506会议室开展了教职工政治理论学习，基础医学部全体教师参加了学习。
会上，支部宣传委员沈旋领学了《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》的第五部分到第十部分。
随后，部门全体教师针对当前制约学校和本单位发展需要进一步深化改革、大力推进解决的问题进行了集中讨论。
教科办主任王利玲表示，教师应加强学习，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。特别在人工智能技术飞速迭代、迅猛生长的背景下，一方面部门要积极为教师提供学习新知识新技能的机会，另一方面教师自身要主动加强学习。并且持续深化课堂教学改革，同时细化评价指标，促进人才培养质量提升。
药理学教研室主任陈根林表示，教研室将进一步加强药理学课程思政的建设，积极探索以“药物”和“疾病”作为专业-思政-理想信念教育融合的契合点，从我国的药物发现的贡献、经典药物发现史、疾病治疗等方面，使药理学课程思政元素系统化；通过案例教学、角色扮演等方式，让学生在模拟的医疗情境中体验职业角色，感受职业的责任和荣誉，从而激发他们的理想信念和职业热情，不断提升课程育人效果。
罗友根教授认为，目前还存在管理制度不够灵活、跨学科的整合与创新不足、学生评价体系与行业要求脱节等制约学校和基础医学部发展的问题。应当优化体制机制，建立灵活高效的管理制度；开展跨学科课程，促进学生的综合素质提升；引入行业标准，优化评价体系。从而推进基础医学的高质量发展，以适应新时代的要求。
张虎主任强调，部门全体教师要进一步加强职教理念的学习和理解，基础医学授课要按照各专业的人才培养方案，打破学科理念，从实际岗位需求出发开展教学工作。在科研方面，需要解放思想，加强多方合作，引入新技术，建设新团队，增强科研的能力和活力。
杨留才主任认为，当前制约学校和本基础医学部发展，主要有人才培养模式有待创新、教育资源分配不均、学科发展不平衡、科研成果转化困难等问题。基础医学部将通过优化课程设置与教学方法、加强师资队伍建设、整合科研资源、建设教育信息化、增强区域协同发展、加强产学研合作等方式解决上述问题。
支部书记许凤强调，作为教育工作者，责任重大，使命光荣，部门所有老师要继续加强《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》的学习，各教研室要结合课程特点、部门实际，组织讨论，进一步推动教育教学改革，为学生的全面发展奠定坚实的基础医学基础。（基础医学部邵帅供稿、摄影；许凤核稿）
学习现场
教师代表发言